最開始接觸劉墉先生的作品還是學(xué)生時代，那時候看的第一本他的作品就是《我不是教你詐》，當(dāng)時被書中一個個小故事吸引，每個小故事都是一個人生，一個人生態(tài)度，一個人生感悟。人性的善與惡，相對而又共生，沒有絕對的善，也沒有絕對的惡，“非”也因為“是”而存在。

劉墉先生的作品中還有一本叫《螢窗小語》，同樣也是通過一篇篇短而精的小文章，這些文章是作者從身邊的人、事、物等現(xiàn)象，引發(fā)對于人生的思考。我想，一百個人讀會有一百種感悟，就算同一個人讀一百次，也會有一百次不同的感悟。在這個紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界中，讓心靈得到那一刻的寧靜和升華，對生活和工作都會產(chǎn)生不同拓展。書中每個真實的小故事，普通到就像砂礫，通過作者細膩的解析就展現(xiàn)出了豐富的人生智慧和生活哲理。有時候讀起來，有種醍醐灌頂，耳清目明的感覺。

文中有這么一段話“我認(rèn)為教育也有所謂剪枝與摘心。對于那些心有旁騖的人，要剪其枝，使他們能潛心專志，認(rèn)定目標(biāo)。對于那些沖動莽撞的人，則摘其心，使其能按部就班，獲得更高的成就。”對于我們生活中，比如孩子，每個孩子都是由一張白紙，慢慢形成不同畫面的人生。在此過程中“好”與“壞”都不是絕對的，睿智的父母和責(zé)任心的老師針對不同的孩子，不同的“剪枝”與“摘心”，使其規(guī)矩，使其方圓。

對于工作中，每個員工都有其“能”的一面，也有其“不能”的一面，取其長而發(fā)揮，避其短而修正，其實也是另一種方式的“剪枝”和“摘心”，每個人都是人才。甚至有些隱藏的強大也會被激發(fā)，從而善加利用。當(dāng)然不是每個人都有一雙伯樂的眼睛，也不是每個人都有一顆向上的心。但是人的潛能是無窮的，只有有效的激發(fā)，才能發(fā)揮。如果不良的斷枝挖心，最后只會適得其反。

結(jié)合我們物業(yè)工作，業(yè)主的需求和滿意，也是在另一種意義的“剪枝”和“摘心”中不斷改善和進步。

不管工作中，還是生活中，遇到多少坎坷，“黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界。”“對于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻可能獲得新生。”劉墉新生的書，讓我們更會生活！