在一個(gè)個(gè)夜深人靜的夜晚，我捧著書，跟書中的作者進(jìn)行著心靈的交流；在一個(gè)個(gè)剛醒來，或睡前的時(shí)間，我半躺在床上，在床頭燈溫馨的黃光里，靜靜地欣賞。期間，我一次次地被猶太人的教育理念、教育方法而感動(dòng)，雖然有些內(nèi)容我已似曾相識。接下來，我就對這次閱讀感受比較深刻的東西寫出來與大家共享。
第一， “三個(gè)等于”的感動(dòng)。猶太人對知識和教育
的重視幾乎達(dá)到了虔誠的程度。書中，三個(gè)猶太人的教育理念很讓我感動(dòng)，那就是：教育=財(cái)富，教育=未來，教育=力量。猶太人是世界上神奇的民族，一方面他們以各行各業(yè)的出色成績讓世人矚目，另一方面又以一次又一次地迫害讓他們流離失所，到處流浪。但是正是因?yàn)閷逃闹匾�，才讓他們一次又一次地崛起，難道這不是教育的偉大力量嗎？
這，使我想起了日本，日本因?yàn)闅v史上多次對中國入侵，特別是近期又因釣魚島問題，使很多國人對他們非常仇恨。但是仇恨歸仇恨，你看，日本，不也是因?yàn)橹匾暯逃�，才在世界大�?zhàn)后迅速崛起嗎，這點(diǎn)，和猶太人有這多么相似的經(jīng)歷。所以，我們國家，我們一個(gè)個(gè)的家庭，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，通過教育強(qiáng)大我們的國家，強(qiáng)大我們的家庭嗎？
還有一點(diǎn)，猶太人是全民學(xué)習(xí)，全民終身教育。這點(diǎn)，我們作為一個(gè)中國人，特別是教育工作者，更應(yīng)該學(xué)習(xí)。他們提長幼教育，可是，我們中國人，是重視小孩的教育，為了孩子，愿花大錢上私立學(xué)校，愿花大錢，讓孩子上興趣班，可是，自己卻很多不閱讀。我們作大人的，沒有豐富的知識，怎么有效教育孩子呢？
第二， 猶太人對專業(yè)的敬畏讓我感動(dòng)。我們中國人
自古以來讀書最大的目的幾乎都以功利為目的。古代科舉考試一旦考中，馬上就是做官的事情。現(xiàn)代，讀書也多是為了謀取一個(gè)號的工作，好的職位。工作做得好了，最好還是為了升遷。你看，升官是最讓中國人興奮的事情了。“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念已經(jīng)深深的植根于我們民族的的觀念里、血液中。
但是，猶太人這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他們更重在對某一領(lǐng)域，某一專業(yè)的研究，為了研究，甚至不惜一切，把自己的全部生命，全部熱情都投進(jìn)了里邊。這一點(diǎn)，從我學(xué)校教育，專業(yè)教育來看，很值得我學(xué)習(xí)。
我覺得自己是個(gè)很花心的人，常常會(huì)有一些觀念吸引著我，分散著我的注意力、精力和時(shí)間，看了這本書，接受了這次培訓(xùn)，我覺得最大的一點(diǎn)收獲就是扎扎實(shí)實(shí)施、安安心心地做好專業(yè)，使自己成為專業(yè)型、科研型老師。
在家庭教育方面，我覺得在培養(yǎng)孩子方面，也要像猶太人學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子成為某一領(lǐng)域的專家、學(xué)者，而不僅僅是謀取一個(gè)工作，渾渾噩噩地度過一生。之余職位，應(yīng)該視作可有可無的事情，特別是當(dāng)自己的職位影響了自己的興趣和專業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該考慮放手，成全自己的專業(yè)成長，我覺得這才是更有價(jià)值，更長遠(yuǎn)的事情。
第三， 向猶太人學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的生存能力。面對
現(xiàn)在嚴(yán)峻的擇業(yè)現(xiàn)實(shí)，我們還是擔(dān)心孩子的未來的就業(yè)的。于是，應(yīng)試教育大行其道，你看，不少家長為了讓孩子考好點(diǎn)成績，可以不用孩子干家務(wù)活，只管讀書。放學(xué)后，周末，各種作業(yè)輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)興趣班蜂擁而來。除了學(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)沒有太多的時(shí)間干家務(wù)活，或是去做其他的實(shí)踐性的事情。
但是，在多部的猶太教育中，我沒有看到這種現(xiàn)象。猶太人重視教育，但是更重視對孩子生存能力的培養(yǎng)，為了學(xué)習(xí)部干家務(wù)活動(dòng)的事對他們來說是很奇怪的事情。
猶太人的孩子從小就要干家務(wù)活，他們通過干家務(wù)活獲取錢財(cái)，同時(shí)學(xué)會(huì)理財(cái)。我在《特別狠心特別愛》中看到了這方面的實(shí)施細(xì)節(jié)。他們在一次次，地家務(wù)或是經(jīng)商實(shí)踐中，鍛煉了生存的能力，使他們在各行各業(yè)，特別是經(jīng)商中游刃有余，不少人成為全世界的商業(yè)巨子。這點(diǎn)，我覺得我們中國人都應(yīng)該學(xué)習(xí)，不該讓孩子成為“小皇帝”、“小公主”，我們應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)懂得生存的有用人才！
第四， 向猶太人學(xué)習(xí)閱讀經(jīng)典。大家都知道，猶太
人是熱愛書籍的民族，他們從小就開始閱讀，由父母教育經(jīng)典，《圣經(jīng)》、《塔木德》是他們必讀的經(jīng)典，國家要求每人要求背誦，不管男女老幼。這一本本書中，我們幾乎找不到他們在閱讀流行的雜志啊，或是報(bào)紙之類的，從小到到，更多的是閱讀經(jīng)典，閱讀相關(guān)的專業(yè)知識，這使他們一次次地從經(jīng)典中吸取營養(yǎng)，一次又一次地助他們走向成功。
在這一點(diǎn)上，我覺得我在引導(dǎo)學(xué)生、孩子和自己看書時(shí)，很有借鑒的意義。對學(xué)生，我推薦的大都是經(jīng)典書籍，這點(diǎn)，我坐得還行，對孩子，也是如此，但是，作為大人，我覺得自己倒是沒做好，我在閱讀一些雜志，如《讀者》、《意林》、《青年文摘》和各類報(bào)紙方面花了不少時(shí)間。但是，作為一個(gè)職場女性和家庭主婦，我除了工作和家務(wù)事，剩下已經(jīng)不多時(shí)間了，我的剩余時(shí)間就被這些閑書占了不少，這多少影響了我的專業(yè)的發(fā)展，以后得注意，把更多的時(shí)間用來閱讀經(jīng)典，閱讀與專業(yè)有關(guān)的書籍。以更好地促進(jìn)專業(yè)的成長。
當(dāng)然，我對書中介紹的猶太人的做法也不茍同。如：他們覺得孩子表現(xiàn)差的時(shí)候甚至把孩子扔掉，或是打死，這太殘酷了吧。還有，我覺得，猶太的孩子的生活安排中，幾乎沒有鍛煉的時(shí)間，這是否會(huì)影響了他們的身體健康呢？對這一點(diǎn)，我閱讀的相關(guān)幾本書都沒有作具體的闡述，或許是沒有，或許不是他們的特色，作者沒有具體的介紹。
總的來說，這是一本很好的書籍，推薦給大家閱讀，讓更多的人從中受益！
